En convenio con el Ministerio de Educación, Fe y Alegría administra un total de 400 Unidades y Centros Educativos en los 9 departamentos del país. Así, abarca el 5% del Sistema Educativo Nacional y aporta con educación de calidad al proceso de aprendizaje de 174.985 estudiantes.
Líneas estratégicas
Se trabaja en 6 líneas estratégicas.
Es la línea estratégica con mayor cobertura a nivel nacional con 317 Unidades Educativas en los 9 departamentos.
Promueve la innovación, creatividad y mejora permanente en el proceso pedagógico curricular para la formación integral de niños, niñas y adolescentes en edad escolar. Actúa hacia una educación de calidad, inclusiva, intra/intercultural, con equidad de género, tecnológica productiva, justa y de cuidado por el medio ambiente.
Cobertura Educación Regular
Desarrolla procesos de sensibilización, formación, asesoramiento, acompañamiento y fortalecimiento a la red de apoyo a los Centros de Educación Especial (CEE) y los Centros Inclusivos en educación regular, educación técnica para el desarrollo educativo y a la participación de los estudiantes con algún tipo de discapacidad y sus familias en el continuo educativo.
También realiza procesos de inclusión laboral y desarrollo de emprendimientos de jóvenes con discapacidad.
Cobertura Educación Inclusiva
Trabaja con los centros de formación técnica como Institutos Técnico Superior (ITS) y Centros de Educación Alternativa (CEA) que, paralelamente a su formación técnica, capacita a los y las jóvenes en competencias socioemocionales y de emprendimiento.
Adicionalmente a la formación teórica, se fortalece el ámbito humano con principios y valores en el intento de elevar el perfil empleable para una incorporación rápida y eficiente al ámbito laboral.
Cobertura Formación para el Trabajo
Se encarga de promocionar procesos educativos de calidad con personas que tienen dificultades de acceso al sistema de educación formal o regular. También se encarga de proporcionar proceso de capacitación permanente, sobre todo orientada al ámbito productivo.
En esta Área destaca el trabajo con las denominadas “Yachay Wasi” (“Casa del Saber” que son internados rurales para adolescentes y jóvenes quechuas) las cuales permiten a estos estudiantes cursar el nivel secundario viviendo en espacios alejados de sus lugares de residencia (donde las escuelas no tienen el mencionado nivel).
Se procura que los estudiantes desarrollen capacidades ampliadas de formación complementaria en liderazgo comunitario, ciudadanía activa y capacitación técnica con enfoques intra e intercultural, perspectiva de género y cuidado del medio ambiente
Cobertura Educación Desescolarizada
Enfoques Transversales
Educación en Valores
Área de soporte institucional donde Fe y Alegría Bolivia cuida de que todos sus integrantes (personal de oficinas, personal de centros educativos, estudiantes y padres/madres de familia) reflexionen, se capaciten y participen de actividades relacionadas a la vivencia de la fe cristiana.
Desafíos:
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Que las Unidades y Centros Educativos tengan planes curriculares de formación en valores y ciudadanía actualizados, reglamentos y mecanismos de convivencia y protección contra la violencia por género, generación y origen étnico-cultural.
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Que los estudiantes realicen proyectos de vida digna realizables orientando su profesionalización, vida laboral y participación sociopolítica.
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Que los estudiantes ejerzan liderazgo comunitario y ciudadanía activa en gobiernos estudiantiles y brigadas de comunicación.
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Que los padres/madres de familia aporten a la convivencia familiar, escolar y social de una manera respetuosa y con protección de niñas, niños y adolescentes contra toda violencia.
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Formación Docente
Área de soporte institucional con la que Fe y Alegría cuida de que su personal de oficinas y centros educativos reciba formación en servicio que pueda mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje y que contribuyen a una mejor educación de los estudiantes.
Se trabaja realizando cursos de formación docente en innovación y mejora de la calidad educativa, intra e interculturalidad, perspectiva de género y cuidado del medio ambiente.
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