Más de 90 directivos de las comunidades educativas se reunieron durante 4 días para fortalecer los procesos de mejora de la calidad de la educación que se brinda en los 53 centros educativos de Fe y Alegría en Guatemala.

En el Encuentro se propició el diálogo y la toma de decisiones con el fin de favorecer nuestro quehacer educativo y social en respuesta la emergencia que vivimos por la pandemia de Covid 19, en donde también se analizaron los indicadores educativos, principalmente de abandono escolar, para dar respuestas oportunas y eficaces.

También se compartieron experiencias y aprendizajes para innovar los procesos educativos, es por ello que durante el Encuentro se realizó el Foro “Cerebro, emociones y aprendizaje en modalidad híbrida” impartido por Renata Rodríguez de Nicaragua y Raquel Sáenz de España, en el que se expusieron temas sobre la neurociencia en el proceso educativo: cómo aprende el cerebro y cómo incentivar el aprendizaje a distancia y la gestión de las emociones para favorecer el aprendizaje a distancia a través del esfuerzo, autonomía y motivación.

Para Fe y Alegría, el cuidado de las personas es una prioridad, por eso durante la Jornada se realizó un taller de Autocuidado con el fin de proveer de herramientas para el manejo de la ansiedad y stress que permitan a los educadores desarrollarse de una manera más sana.

Una parte importante de la Jornada fue el taller “El rol del educador/a en las nuevas fronteras de la educación popular en el siglo XXI”, en el que se realizaron diversas reflexiones entorno a la temática del próximo Congreso Internacional de la Federación Internacional de Fe y Alegría, en el cual se resalta que la educación popular nos exige leer la realidad de las comunidades para ser el eje de transformación, nos invita a tener una mirada crítica y realista para tomar conciencia de nuestro papel en el mundo y a comprometernos en la búsqueda del bien común, teniendo en cuenta las nuevas fronteras.