Temas: pedagogía, procesos educativos, educación media, formación en y para el trabajo, educación agropecuaria, educación artesanal, artes aplicadas, educación ambiental-forestal, educadores, formación, recursos, promoción y relaciones públicas.
Temas: Identidad, espiritualidad, optimismo antropológico, promoción social, transformación social y política, pedagogía y procesos educativos, formación en y para el trabajo, investigación, experimentación, retos y tareas futuras.
Foi et Joie est un mouvement d’Éducation Populaire qui, né et poussé par l`expérience de la Foi Chrétienne, face à des situations d’Injustice, s’engage dans le processus historique des secteurs populaires pour la construction d’une société juste et fraternelle
Temas: pastoral y evangelización, formación en y para el trabajo, educación agropecuaria, educación ambiental, forestal, recursos, planificación y proyectos
Tema: explica sus motivos y esfuerzos por desarrollar San Javier del Valle Grande de Mérida y de propiciar, con todos los medios a su alcance, el nacimiento de San Ignacio del Masparro, para la promoción de la educación profesional media y superior.
Fe y Alegría hace una opción por los pobres, y en coherencia con ella escoge los sectores más necesitados para realizar su acción educativa y de promoción social; desde allí, dirige a la sociedad en general su reclamo constante en búsqueda de un mundo más humano.
Recuento de un amigo y colaborador sobre la personalidad, sueños e ideas del P. Vélaz en ocasión de su fallecimiento, así como de experiencias compartidas en proyectos que compartió con el autor.
Fe y Alegria makes an option for the poor, and in accord with that it seeks out the neediest people in order to realize its educational and social activities; from the perspective of the poor it seeks to awaken the larger society the insistent demand for a more human society.
Temas: identidad y espiritualidad de Fe y Alegría, la promoción social, la justicia educativa, el Estado y la educación, el servicio a muchos, la formación del personal y los retos y tareas a futuro.
Documento final del XVIII Congreso Internacional. Se enfatiza que el estilo de la Educación Popular exige actitudes pedagógicas diferentes y plantea un nuevo sentido de la autoridad en servicio participativo.
Documento final de los XVI y XVII Congresos Internacionales. Se plantea el valor del trabajo manual productivo-cooperativo, como elemento fundamental de la formación para que los centros de FyA lleguen a ser agentes de cambio en el compromiso de crear una nueva sociedad.
