El factor Vélaz no es solamente su capacidad de soñar en grande y de motivar a otros; es también su pasión por los más pobres y por su educación ; reclamaba para ellos una educación de calidad que les capacitara para el trabajo técnico-industrial, agropecuario, forestal, de servicios.
La investigación, una práctica ligada a la vida. Sobre qué investigar. La investigación y la práctica docente. Experiencias de investigación. Diseño de la investigación.
¿Qué hacer para que nuestras prácticas de aprendizaje ayuden a recuperar estas otras versiones, de forma tal que podamos robustecer a los grupos tradicionalmente marginados de la historia? Parte de las respuestas a esta pregunta las podrán encontrar en este librito.
El significado de la convivencia. La convivencia en la familia. Construir la comunidad familiar. La convivencia en los centros y programas educativos. La continuidad del proceso de socialización. Implicaciones pedagógicas.
Se abordan aspectos conceptuales e instrumentales relativos al acto de enseñanza, a fin de ofrecer herramientas teóricas para la reflexión sobre la práctica por un lado, y por otro, recomendaciones y sugerencias para la tarea cotidiana de enseñar.
El libro recoge las búsquedas y experiencias de miles de educadores que hemos asumido la Educación Popular Liberadora como un medio fundamental para construir personas auténticas, ciudadanos responsables y solidarios.
“Aide-toi et le ciel t’aidera”: participation, citoyenneté et démocratie . Les Droits de l’Homme : Un guide pour la citoyenneté. L’éducateur citoyen. Le citoyen éducateur ou l’itinéraire de la citoyenneté dans le centre éducatif.
La recherche, une pratique reliée à la vie. Que faut-il rechercher? La recherche et la pratique enseignante. Expériences de recherche. Structure de l’enquête.
Se recoge el documento final del XXXII Congreso Internacional y tres ponencias sobrelos retos de la educación formal y no formal. También se incluyen relatos de experiencias en Bolivia, Colombia, Guatemala, Panamá, Paraguay, Perú y Venezuela.
Este libro intenta sugerir algunas claves que contribuyan a desarrollar una gestión educativa capaz de proporcionarle sustentabilidad a las iniciativas innovadoras que los educadores intentan introducir en la rutina de sus centros educativos.
Espiritualidad: una palabra peligrosa. El respeto a lo real. La Integración siempre mayor. La cotidianidad ungida por el espíritu.Tejiendo el tapiz del reino de Dios.
