En el marco del Día Internacional de la Mujer, Fe y Alegría Guatemala comparte el informe “Factores que limitan el acceso y continuidad educativa en niñas, adolescentes y mujeres en Guatemala” con el fin de conocer, reflexionar y dar respuestas ante las situaciones de injusticia que viven las mujeres quienes sufren los mayores flagelos de la violencia, discriminación y exclusión.

En Guatemala, el derecho al acceso a la educación pública, gratuita y de calidad, aún no se encuentra garantizado para la mayoría de la población infanto-juvenil, siendo uno de los derechos humanos más violentados a la niñez, adolescencia y juventud, ello limita su desarrollo integral y armónico dentro de la sociedad.

En la actualidad, el país cuenta con una serie de disposiciones legales que orientan la actuación del Estado en materia educativa, que mandatan las acciones a ser implementadas y establecen los estándares mínimos de actuación del Estado y sus funcionarios y empleados públicos en materia educativa; sin embargo, el sistema educativo nacional aún carece de la capacidad de dar cobertura a la totalidad de la población en edad escolar.

Esta situación demanda del Estado una adecuada respuesta que permita garantizar el derecho a la educación pública, gratuita y de calidad a la niñez, adolescencia y juventud.

Como parte de la búsqueda de soluciones a la problemática, ha sido elaborado el presente estudio, a través del cual se ha establecido una base científica, desde la información pública existente, acerca de la situación de los factores sociales que limitan el acceso y continuidad educativa en niñas, adolescentes y mujeres en Guatemala, que sustente las acciones del Programa La Luz de las Niñas de Fe y Alegría en el país.

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