<div style="height: 265px">Toda mi vida de maestra en escuelas rurales pobres y alejadas de la ciudad, me han enseñado cómo es la escuela que quiero promover y ayudar a mantener en Fe y Alegría. Sí. La escuela es la cocina. Porque es ese lugar donde nos sentimos seguras...</div>
<div style="height: 265px">Con este título de un capítulo del libro ¿cómo ve Francisco la educación?, Leonardo Llumiquinga nos invita a reflexionar, sobre lo que no es la educación. Desde su experiencia personal, plantea una interrogante que interpela la labor actual de los docentes. </div>
¿Cuál es el rol del educador-a popular en las nuevas fronteras?
<div style="height: 265px">Reconstruir el rol que tenemos como educadores/as ante los desafíos que se le plantean a la educación popular es uno de los desafíos de nuestro Movimiento Educativo.</div>
Atención y creatividad para sostener el compromiso con la educación
<div style="height: 265px">Beatriz Borjas incentiva la propuesta de seguir educando “para formar la identidad como estandarte de la educación popular” Invitó a tomar muy en serio los datos y resultados presentados recientemente... </div>
¿Dónde están las nuevas fronteras de la educación popular?
<div style="height: 265px">No son solo fronteras geográficas las que marcan distancia en la oportunidad de acceder a educación de calidad en estos tiempos. Son las fronteras sociales y políticas las que alejan a los sectores populares de este derecho universal.</div>
<div style="height: 265px">En el acto de inauguración destacó el recorrido al congreso, una charla para recordar las discusiones sobre las nuevas fronteras de la educación popular, el rol de los educadores y la necesidad imperante del trabajo en red.</div>
