«Toma nota»: La brújula que guía a los docentes 

Verónica Cubillán

 Referente de Comunicación del Centro de Formación e Investigación Padre Joaquín

En el Centro de Formación e Investigación Padre Joaquín (CFIPJ) finalizamos con éxito una serie de encuentros presenciales y virtuales con docentes de las escuelas César David Rincón y Abraham Reyes, como parte del proceso de implementación de los «Toma nota» en el aula.

Estos materiales, diseñados para facilitar la labor docente en las áreas de Idiomas, Matemática, Geografía, Historia y Soberanía Nacional, Innovación Tecnológica y Lenguaje y Comunicación, ofrecen a los educadores orientaciones, incluyendo actividades prácticas, ejemplos y recursos, para fortalecer las estrategias de enseñanza y aprendizaje que ponen en práctica con sus estudiantes.

En total, siete docentes participaron activamente en los encuentros, donde recibieron acompañamiento personalizado por parte del equipo del CFIPJ desde el 3 de abril hasta el presente. A lo largo de las sesiones, se profundizó en el contenido de los «Toma nota», explorando su potencial para dinamizar las clases y promover un aprendizaje más significativo en los estudiantes.

Como parte final del proceso, cada docente elaborará un texto que recoja su experiencia en la implementación de los «Toma nota». En este escrito, tendrán la oportunidad de validar el uso de los folletos en el aula, identificando posibles dificultades, elementos de mejora y aspectos que pudieran ajustarse para optimizar su aplicación.

Los resultados de esta experiencia serán compilados en la edición de julio de 2024 de la revista Movimiento Pedagógico, con el objetivo de compartir las valiosas lecciones aprendidas y contribuir al enriquecimiento de la comunidad educativa.

Caracas, 19 de junio de 2024